1. 教师需要帮助学生养成按意群理解故事的习惯。教学生用记号笔等标识需要注意的句子。例如：stays with Tom’s family， goes to school with Tom等。

　　2. 由学生做点评。点评时以学生点评为主，让学生从开头字母大写、字母书写是否正确等方面进行。其他学生边听点评，边再次查看自己的书写，用彩色笔修改出现的问题。

　　(4) 最后根据短文内容，选出大家共同认可的一个或几个短文标题。

　　4. 读故事

　　(1) 学生模仿录音跟读故事。

　　Tip：在此环节中，教师要注意培养学生模仿录音中的语音、语调、语气和连读等。

　　(2) 请四名学生分段读故事，教师作指导。

　　(3) 学生同伴活动，读故事。

　　(4) 男女生或分成两大组或四大组集体分段读故事。

　　B. Let‘s talk.

　　1. 练习对话