(1) 教师和学生创设不同购物场景，可参考运用的语言：Do you want to buy some stationery？ Please come to Xinxin Stationery Shop. Do you want to buy some toys？ Please go to the toy shop. You can buy some drinks here.等。

　　(2) 请学生分别扮演售货员和顾客，等扮演售货员的学生站好位置后，其他学生扮演顾客陆续来购物。

　　Tip：教师可以利用主题图，板书为学生创设相应的场景。请学生带着自己贴有价签的物品，如文具和水瓶等一起布置场景。

　　3. 情景运用

　　(1) 学生进行角色扮演，通过交际用语完成购物的任务。

　　(2) 教师反馈学生的活动情况：What did you buy？ How much is it？

　　Tip：时间充分的情况下，学生可以进行角色的互换，使学生运用不同的角色语言。

　　C. Let‘s write.

　　1. 教师引导学生看C项图片，了解相关物品。Is there an exercise book in Part C？

　　2. 第一组问答句。学生读问句How much is the exercise book？在学生进行口头回答后，将答句补充完整。