2. 教师请学生读一读不同字母组成的单词，如：what和hat。

　　3. 教师请学生听录音，根据发音为正确字母或字母组合涂色。

　　Tip：教师要求学生提前准备一支水彩笔。

　　4. 再次听录音，检查并跟读单词。

　　5. 同桌同学边读单词边订正答案。

　　6. 全班一起订正答案。

　　C. Listen， write and say.

　　1. 教师播放录音，学生感知句子。

　　2. 教师第二遍播放录音，学生尝试填写所缺单词。

　　Tip：如果学生拼写单词有困难，可以提示学生从A项中选择单词填写。

　　3. 同桌读句子订正答案。

　　4. 全班订正答案，教师关注书写的规范。

　　5. 教师播放第三编录音，学生跟读，模仿语音语调。

　　6. 学生自主朗读句子。

　　7. 请学生说一说还有哪些wh字母组合的单词，教师和学生一起读一读并判断一下发音是否为/w/。