3. 读后活动

　　围绕文章的最后一句话，小组展开讨论：What will robots do in the future？

　　Tip：教师应充分调动学生的想象力，启发学生思考除家务外机器人还可以做一些什么事情。

　　B. Let’s make.

　　1. 让学生观察教材中B部分的图画和文字，理解活动要求。教师可使用如下语言：Look！ There is a picture. This is the girl‘s robot. It can ...

　　2. 教师提问：If you had a robot， what would you like him to do？

　　3. 在学生回答完上一个问题后，教师说一说希望自己的机器人能够做什么。

　　4. 教师展示课前准备好的与刚刚所说内容相符的机器人科幻画。

　　5. 让学生仿照教师的范例，按刚刚所说内容，独自创作科幻画。

　　Tip：由于课堂时间有限，可将创作科幻画留为家庭作业。

　　C. Let’s sing.