1. 播放歌曲，让学生初步感知歌曲内容。

　　2. 播放第二遍歌曲，让学生关注歌词中有关家务的内容。可以要求学生在听到有关家务的词组时击掌。

　　3. 播放第三遍录音，教师提问：What chores do you hear in the song？

　　4. 教师将歌曲中四个家务词组写在黑板上。

　　5. 学生边听音乐边跟唱歌曲。

　　6. 教师带领学生根据板书演唱歌曲。

　　三、备选活动

　　创编新歌曲：教师可引导学生根据歌曲曲调，替换歌曲中有关家务的词汇，创编新歌曲。

　　【板书设计】

　　Unit6

　　【教学反思】

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