现在是往前翻还是往后翻，为什么？

　　2、先估一估是多少，再数出来。（想想做做第4题）

　　（出示水果图）你有什么更好的方法吗？

　　四、课堂总结

　　通过这节课的学习，你又学到了什么知识呢？

　　教学反思：

　　密切联系生活，让学生在真实的生活情境中学习数学，激发了学生学习的兴趣。

　　让学生在体验中学习，在学习中体验。给学生提供直观、形象的学习材料，通过学生的动手操作，让学生自己亲身体验。这样，通过摆一摆、数一数、说一说，把操作、观察、语言表达紧密结合，突破了教学难点，充分体现了数学学习的过程性和体验性。

　　注重学生学习的情感和态度，整节课学生在玩中学、在乐中悟。组织有效的活动让每一个学生都动起来，当前的教学改革倡导自主探索、合作交流、实践创新的数学学习方式，这就要为学生提供充分的活动与交流的机会。教师为学生提供了许多现实而有趣的数学学习活动，自主、合作等学习方式贯穿整节课，构建了一个充满生机与活力的数学课堂。

相关链接：小学1-6年级各个版本数学教案汇总

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