2、思考：计算中队旗的面积需要测量哪些数据？

　　指导学生需要测量哪些重要的数据？哪些数据不需要测量？

　　3、实践：测量相关数据。

　　辅导动手测量的方法。

　　4、计算：小组合作计算中队旗的面积。

　　提示：数据保留整数。

　　5、交流：全班交流数据，总结成败的原因。

　　引导不同种方法解决问题。

　　四、课堂总结

　　通过这节课的学习，你学到了什么知识呢？

　　教学反思：

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