2、小组合作探究。

　　3、集体交流

　　（1）怎样用“四舍五入”的方法求商的近似值？

　　（2）用“四舍五入”的方法求商的近似值要注意些什么？

　　总结：要保留两位小数，只要除到商的千分位（比要求的位数多一位），然后按“四舍五入”法写出结果。

　　横式上要用“≈”，答语中要写“大约”。

　　三、组织练习。（预设13分钟）

　　基础题：

　　1．完成“练一练”。

　　（1）学生任选一种自己喜欢的海洋动物求出它每分钟的速度。

　　（2）集体订正，说说是怎么想的？

　　专项题：