（1）小组合作学习

　　导学单：（时间：5分钟）

　　①每人在钉子板上围一个内部有2枚钉子的多边形（尽量不要相同）。

　　②计算每个多边形的面积，数出每个多边形边上的钉子数，把结果填在相应的表格里。

　　③观察表中的数据，你们有什么发现？

　　④用含有字母的式子把发现的关系表示出来。

　　（2）全班交流

　　当多边形内有2枚钉子时，多边形的面积与它边上的钉子数有什么关系？可以怎样表示？

　　当多边形内有2枚钉子时，多边形的面积比它边上钉子数的一半多1。

　　S=n÷2+1

　　3.活动三：探索内部有3枚、4枚……或没有钉子的多边形面积与它边上钉子数的关系

　　如果多边形内有3枚、4枚……或没有钉子呢？那它们的面积会怎样呢？

　　（1）学生猜测