一名学生先任意说一个国家名称，后面一名学生说出一个与之相关的单词或短语，再后面的学生接着再说。依此类推，最后看看哪组学生说得最多、最流畅，如：

　　S1： London.

　　S2： Big Ben.

　　S3： the British Museum.

　　S4： the London Eye ...

　　Tip：此活动有一定的难度，要求学生要有很广的知识面。教师可依据学生实际情况决定是否进行此项活动。教师可采用全班进行，或是知识擂台赛的形式组织此活动。这样做一方面可为能力稍强的学生搭设展示的平台，另一方面也为其他学生提供倾听的机会，从而增长他们的知识。

　　B. Let‘s talk.

　　1. 教师随机呈现本项的图片，请学生说出相应的英文，为进一步开展说的活动奠定语言基础。

　　2. 教师可先与一名学生示范，以抽纸条的方式操练B项内容，如教师说：Hello， ... Where do you want to go this winter vacation？ 示范的学生随机抽取一张纸条并按纸条上的内容回答：I want to go to Washington D. C. It’s in the east of the USA. 教师继续提问：What do you want to do there？ 学生继续回答：I want to see the White House and visit the museums there.

　　3. 学生结对，仿照以上的示范进行操练。

　　Tip： B项中的图片有些不容易区分，学生可能会混淆起来。建议教师在新授环节时就通过其他渠道为学生补充丰富的图片，为学生能深入了解这几个景点做好准备。