(3)你想通过这个故事告诉大家一个什么道理，这个道理可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。

　　4．选择动物，编写故事。

　　(1)学生选择几种动物做主人公，想象一下他们之间可能会发生什么故事。

　　(2)学生把自己想象的故事写下来。

　　第二课时

　　一、学生继续写作。

　　二、交流展示，互相学习。

　　1．把写好的故事读给同学听，分享习作的快乐。

　　2．教师引导学生要善于发现、吸取别人的长处，并能根据别人提出的意见进行修改。

　　3．学生修改作文。

　　三、学生把修改好的作文誊写在作文本上。

　　教学反思：

　　要大胆地让学生去想象，创新，鼓励学生充分发挥想象，从而使学生体验创作童话故事的乐趣。引导学生在讲述故事时不必过于严谨，能讲出一个完整的故事即可。

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