(3)这是一个单价、数量与总价的问题，先求出总钱数也就是总价，单价就可以通过“单价=总价÷数量”的式子得到。

　　三、巩固拓展

　　1．利用画图法解决差倍问题

　　把一个小数的小数点向右移动一位，所得的数比原来的数增加了38.7，这个小数原来是多少？

　　学生阅读题，初步理解题意。

　　提问：想一想，小数点向左移动一位是什么情况？

　　引导学生分析：

　　把一个小数点向右移动一位，这个小数扩大到原来的10倍，实际上现在的数就比原来的数增加了（10-1）倍（如下图所示），求这个小数原来是多少，用除法计算。

　　规范解答：10-1=9        38.7÷9=4.3

　　答：这个小数原来是4.3。