活动三：合作探究

　　师出示表格：

　　提出活动要求：小组合作，摆一摆，想一想，用4颗、5颗、6颗、7颗、8颗珠子又能摆出什么数，你从表格中又能发现些什么？

　　学生操作、合作，师巡视了解各组合作情况，并予以适当指导。

　　合作中可能出现的情况及教师指导：

　　情况一：小组学生无法正常合作，杂乱无序。教师引导学生组内分工，分别确定摆珠、记录、读数、监督的学生。

　　情况二：可以进行合作学习，并很快找出规律，直接填出答案。教师在听取他们发现的规律之后，引导他们通过在计数器上摆珠进行验证，并进一步引导他们试着发现其它的规律。

　　情况三：能进行合作学习，但每一次都是在一个个拨珠写数。教师引导他们观察写出的数，寻找其中藏着的秘密，试着用规律写数，再拨珠验证。

　　全班交流，指定小组代表汇报本组结论及发现的规律（选择有不同发现的小组进行汇报）。