3.除了用摆小棒的方法我们还可以用什么方法来计算呢？

　　（计数器、数的组成等）

　　计算方法有很多种，而摆小棒是可以帮助我们理解计算道理的好朋友。

　　（三）总结算法。

　　师：25+2和25+20计算时有什么不同？

　　引导学生观察，并说出25加2是先算5加2，25加20是先算20加20。或者说25加2是把个位相加，25加20是把十位相加。

　　师小结：两位数加一位数，计算时是先几加几，再几十加几。两位数加整十数，计算时是先几十加几十，再几十加几。也就是相同单位的数相加。

　　三、应用巩固

　　1．完成数学书64页做一做。

　　全班交流，校对答案，反馈练习情况，师选择一组题来让学生说出算法，并注意强调2+86的计算方法。

　　2．破解保险箱密码

　　师：看来什么困难都难不倒爱思考的孩子。现在遇到了一点麻烦，想请大家帮忙，愿意吗？

　　（出示保险箱图片和本次活动规则：密码就藏在这些算式的答案中，比一比谁是破解保险箱密码的高手。）