3．学生观察主题图。

　　（1）说说从图中发现了那些数学信息和问题？

　　生：一共有36个足球，借走8个，还剩多少个足球？

　　分析尝试列式：36－8＝       （板书：36－8＝）

　　师：刚才在36－5＝中，6－5够减，现在36－8中6－8不够减，怎么办？

　　（2）操作探疑。

　　方法一：借助摆小棒计算。

　　引导学生进行操作，寻找解决问题的方法。每位同学拿出三捆小棒表示3个十，再拿出6根小棒，表示6个一，在课桌上摆好。

　　从这些小棒中要去掉8根小棒，想一想应该怎么办呢？同学们自己动手试一试。同桌同学可以互相议一议，说说你是怎么摆的？怎么想的？在学生操作的同时，教师巡视，进行个别辅导。