3．学习第3小节。

　　(1)齐读第3小节。朗读指导：“唉，要是没有上课铃就好了”要读出孩子们因为上课铃响后不能继续游戏的无奈。“不过”后面的内容要读出孩子们对课堂的喜爱。

　　(2)这个小节有几句话？

　　明确：3句。

　　(3)到了学校，“我”做了什么自己喜欢的事情？然后又发生了什么 ？“我”是怎样想的？

　　明确：和小伙伴跳房子，然后上课铃响了。“我”开始想“要是没有上课铃就好了”，后来又想“上课听老师讲故事很快乐很有趣”。

　　(4)词语搭配拓展。

　　很快乐　很有趣　很开心

　　很高兴　很伤心　很悲惨

　　4．学习第4小节。

　　(1)齐读第4小节。朗读指导：两个问句，要读出疑问的语气。

　　(2)读了这一小节你想说什么？如果小作者是在问你？你会怎样回答？

　　提示：鼓励学生说出自己的真实想法，鼓励多样化的答案，言之成理即可。