板块二 聚焦写法，品读文段

　　1.师引导：米·伊林的《十万个为什么》，与一般的科普作品不同。他的讲述娓娓动听，让我们读起来津津有味。他给内容施了什么“魔法”呢？你们发现了吗？

　　2.小组讨论。

　　3.全班交流。

　　（1）师引导生从以下3个方面交流：

　　①简明的叙述。

　　②有趣的故事。师引导：伊林擅长讲故事，书中讲述了哪些故事？

　　③生动的语言。

　　（出示几组《十万个为什么》中的文段）赏读文段。生自由读文，说一说自己有什么发现。（示例：衬托、比喻、拟人，诗一样的语言）

　　（2）补充名家评论。

　　①师引导：我国科普作家高士其爷爷这样评价这本书。（出示课件，生齐读）

　　内容丰富，文字生动，思想活泼，段落简短。--高士其