6．自由朗读，体会诗歌的意境。

　　三、学习《繁星》(一五九)。

　　1．指名朗读诗歌。

　　2．思考：这首诗运用了什么修辞手法？主要讲了什么内容？

　　用对比的写法，写出鸟儿的巢能够为它遮风挡雨；我受了委屈，母爱是我的安慰。

　　3．“心中的风雨”指的是什么？

　　心中的“风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁。

　　4．当心中的“风雨”来临时，我最想怎样做？

　　只想向母亲诉说，只有母亲可理解我们！

　　5．再读诗歌，谈谈对诗歌的感悟？

　　寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱，她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然，读来委婉柔和。