(3)先自己试读，再指名读，读读评评，有条件的还可以配乐朗读。

　　(4)背诵。

　　六、读一读

　　1．自己借助拼音读一读《妞妞赶牛》，读准字音。

　　2．同桌互相读，有不会的字，当当小老师。

　　3．指名朗读，师生评价。(是否读准字音、读通课文，声音是否响亮)

　　4．读了《妞妞赶牛》，你有什么发现？你从前读过这样的绕口令吗？

　　5．回家和父母一起读，比一比，看谁读得快、读得准。

　　七、总结

　　1．本节课，你有什么收获？

　　2．最后，让我们齐背《寻隐者不遇》、齐读《妞妞赶牛》，在背诵声和朗诵声中结束今天的语文课。

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