d.把他们的可爱读出来。

　　过渡：你看，“我”这只小虫子多好相处呀，你喜欢和“我”交朋友吗？那就来找“我”吧。出示最后一个自然段。指导朗读。

　　三、总结延伸。

　　1.师：课前你搜集了哪些小虫子的图片？你喜欢谁？现在假如你就是那只小虫子，你会怎样介绍你有意思的生活呢？

　　2.展示交流。

　　3.小结：在同学们的眼里，这些可爱的小虫子虽然很渺小，但生活得也很快乐。只要每天充满阳光，你就是快乐的天使。

　　【板书设计】

　　11　我是一只小虫子

　　一点儿不好：刺痛、昏头昏脑、怕被小鸟吃掉

　　还真不错：伸懒腰　洗干净脸　免费旅行　伙伴多

　　快乐，有意思