板块三  我爱阅读

　　1.激趣导入，质疑提问。

　　（1）（出示一本书）同学们，这是一本--书。（板书：书）

　　（2）老师知道大家都喜爱读书，你们能说说读书的好处吗？

　　（3）是啊，书籍是人类进步的阶梯。我们在读书中能学知识、长才干。今天，老师将要带大家读一本与众不同的书。（补充课题：最大的“书”）齐读课题。

　　（4）老师想问问，你第一次看到课题的时候，心里有什么疑问吗？

　　预设：最大的书是什么？为什么“书”这个字要加引号？这本书有什么用？为什么叫最大的书？这本书是什么样的？

　　2.自主学习，感知神奇。

　　（1）打开课本，带着刚才的疑问朗读课文，请同学们自主阅读，借助拼音，把课文读正确、流利。

　　（2）小组交流。

　　①最大的“书”指的是什么？

　　②“书”中的文字是什么？“图画”又是指什么？

　　③“岩石书”里有哪些知识？

　　④读“岩石书”有什么用？