2.写出自己的心情、感受、发现。

　　（1）做完这项实验后，你的心情怎么样？在实验中有什么有趣的发现吗？

　　（2）学生自主交流。

　　学生1：我在实验中第一次失败了，但我没有灰心，又试验了一次。成功的时候，别提有多高兴了。

　　学生2：我在这次实验中有一个有趣的发现：蚂蚁通过它的触角来传播消息。

　　四、按照要求，记录实验。

　　1.老师听到了同学们很多奇怪、有趣的实验，请同学们把你们刚刚所说的、所想的写下来，就是一篇很好的习作了。希望大家的作品能给我留下深刻印象，让老师也能感受你们做实验的乐趣。

　　2.学生练习写作，教师巡视指导。

　　五、小组合作，修改习作。

　　写完后，以小组为单位，互相读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？

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