(2)多媒体出示两组词语对比，学生选择。

　　春雨绵绵　　　　　　黄沙满天

　　生机勃勃  满目荒凉

　　亲朋好友遍地  举目无亲

　　浓浓的家乡话  乡音不再有

　　(3)老师引读：

　　想到朋友即将远去塞外荒漠，这种难分难舍的情绪化作--学生齐读“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

　　想到朋友即将远去塞外荒漠，孤身漂泊，这种难分难舍的情绪化作--学生齐读“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

　　想到朋友即将远去塞外荒漠，孤身漂泊，前途渺茫，这种难分难舍的情绪化作--学生齐读“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

　　四、激情背诵。

　　这首诗写出了每一个送别人的心情，后来它被谱上曲子，作为送别曲广为传唱。因为每次传唱的时候，都将这首诗唱三遍，所以它又叫《阳关三叠》。

　　1．欣赏二胡曲《阳关三叠》。

　　2．学生和乐诵读。