1.自由朗读课文。提出要求：

　　（1）画出本课的生字，要求读准字音。

　　（2）把课文读通顺、读流利，并标上自然段序号。

　　2.检查生字词学习情况，认读下列词语。（课件出示词语）

　　3.检查学生的朗读情况。指名分自然段朗读，读后师生评议。

　　4.这篇课文有哪些人物，他们之间发生了什么事？（教师相机板书）

　　三、品读第1-4自然段，体会猴子的放肆，孩子的生气。

　　1.教师指着板书，问：孩子为什么要追猴子？就为了那顶帽子？那顶帽子就那么值钱吗？请默读课文1-4自然段，用“”画出相关的句子。

　　课件出示要求：

　　（1）学生边读书边做批注。

　　（2）四人小组互相交流个人收获。

　　（3）班级汇报。

　　2.重点品读以下句子。（课件出示）

　　（1）“水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。”

　　（猴子逗孩子，水手们在一旁“笑起来”，孩子“哭笑不得”，很尴尬。）