2020年统编版五年级下册《习作：神奇的探险之旅 第一课时》语文教案

　　［教学目标］

　　1.通过习作，充分激发学生的想象力，激发学生对生活，对大自然的好奇心和探索欲望。

　　2.围绕“探险”编一个故事，做到语句通顺，故事情节完整、内容具体。

　　［教学重难点］

　　习作中故事情节完整，内容做到具体、生动。

　　［教学课时］2课时

　　第一课时

　　教学过程

　　一、情景导入，融入生活。

　　课同学们，千百年来，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。你喜欢探险吗？想不想来一次惊险而刺激的探险？这次习作就让我们一起走进探险的世界吧！

　　二、审题指导

　　1.审要求：本次习作要写的是探险故事，这个故事可以融入你的亲身经历，也可以是想象的内容。要描写想象中的探险经历，让读者在惊险的故事中，感受刺激的情境、受到启发。

　　2.审重点：探险故事首先要突出一个“探”字，“探”是寻求、探索的意思。要写清楚探什么，怎么探，探的结果如何？二是要突出一个“险”字，要有意制造险象，使故事情节一波三折，从而使探险经历具有传奇色彩。

　　3.拟题思路：题目是文章的眼睛，好的题目可以起到画龙点睛的作用。本文的题目可以根据探险的人物或探险的场景来拟题，也可以两者结合，想一个具有新意的题目。如，《荒岛探险记》《南极冰川历险记》《胆小鬼探险记》《鬼洞的秘密》。