【教学过程】

　　一、导入新课。

　　1.2155年，孩子们还要去学校上课吗？他们会不会视纸质图书为古董？让我们跟随艾萨克的故事，一起去畅想一下美好的未来吧。

　　2.板书课题，并质疑。

　　设计意图：

　　通过对课题质疑，激发学生阅读的兴趣。

　　二、学习字词，整体感知。

　　1.出示词语：皱皱巴巴　静止不动　全神贯注　尖声大笑

　　2.解题：题目是“他们那时候多有趣啊”，你是如何理解题目的？“他们”指谁？

　　预设：我们现在的生活和学习是多么的有趣。

　　3.主要内容：主要写了未来的学习生活和今天的不同。

　　设计意图：

　　引导学生从整体上了解课文内容，获得初步的学习体验。