3.指导重点字的书写。

　　4.学生独立描红书写。

　　四、初读课文，整体感知。

　　师生梳理总结：(课件)

　　这首诗歌共分4小节，第1小节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法，这引起了“我”的极大兴趣。

　　第2、3小节，写“我”产生了许多的想象，而这些想象又都源于真实的童年生活。

　　第4小节：树叶的响声使“我”的思绪回到现实中来，也对古老的原始森林--人类祖先的摇篮发出了深深的慨叹，并与诗歌的开头相照应，将情感充分地表达出来。

　　五、布置作业。

　　朗读课文，注意读好问句。

　　书写生字。

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