3、即时练习。

　　指导学生完成教材第2页“做一做”。

　　学生根据题意自行操作，教师巡视及时发现学生在拼摆中存在的问题，并进行及时指导。

　　三、巩固练习

　　指导学生完成教材第3页“练习一”第1-2题。

　　1.    第1  题：先让学生独立做出判断，再组织交流。

　　2.    第2题：先让学生动手摆一摆，再组织交流摆法。通过交流，引导学生体会第（ 1）题中有多种不同的摆法，第（2）题是不能确定5个小正方体怎么样摆的。

　　四、课堂小结：

　　通过本节课的学习，你有什么收获？

　　板书设计：

　　观察物体

　　根据一个方向观察到的形状摆小正方体，有多种摆法。

　　根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只有一种摆法。

　　当想象不出来时，用小正方体摆酒变得简单了。

　　课后反思：

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