还回的钱记做正，……

　　师：正数和负数之间是怎样的关系啊？

　　生：相反的关系。

　　小结：正数和负数刚好用来表示两种“相反意义的量”。

　　师：生活中像这样相反意义的量广泛存在。看，一起来完成小试牛刀。

　　学生独立完成，并集体反馈。

　　师：这里有没有相反意义的词出现？

　　师：向东5米记做+5米，向西8米记作-8米。能不能向西记做正呢？

　　生：也可以。

　　师：究竟记作正数还是负数其实有时候只是一种规定。向南10米记作+10米，那么向……

　　生：向北。

　　师：为什么不可以向东？

　　生：南和北才是相反的。

　　师：说得太好了！必须是相反意义的量才能用正数、负数来表示！

　　三、抽象建构，研究数轴

　　师：我们回过头再来看看这根温度计，0以下的都记住负数，那如果我把温度计转一转，哪边记作负数呢？

　　生：左边。