师：前面4个加法算式利用我们学过的两位数加一位数，两位数加整十数的算法就能够进行口算，那最后一个如何口算呢？今天我们就来学习类似47＋42这样的两位数加两位数的口算方法。(板书课题：两位数加两位数的口算)

　　二、学习新课

　　教学教材第10页例1。

　　(1)创设学习情境。

　　师：学校组织全校学生乘车去参观“世博会”，客车马上就要来了，可是一年级的小朋友们却遇到了一个难题：一共要买多少张车票呢？大家能帮他们算一算吗？(课件出示教材第9页情境图)

　　(2)探索解决问题的方法。

　　师：计算一共要买多少张车票，首先要知道一年级一共有多少名学生。已知一(1)班有35人，一(2)班有34人，也就是求35和34的和，那同学们打算用什么方法计算呢？

　　组织学生小组交流、讨论，并进行汇报。(板书学生的汇报)

　　方法一：35＋30＝65　65＋4＝69

　　方法二：30＋30＝60　5＋4＝9　60＋9＝69

　　师：同学们都很棒，已经学会利用已有的知识解决新的问题，并能通过多种方法求解。方法一中通过将一个两位数拆成整十数和一位数的和，使问题转化为求两位数和整十数、两位数和一位数的和；方法二中通过将两个两位数拆成整十数和一位数的和，使问题转化为求整十数和整十数、一位数和一位数、整十数和一位数的和，而这些都是我们利用所学知识能够解决的。