活动3【讲授】探索问题二

　　(二)强子问题

　　1、课件出示问题。

　　(1)学生代表读题，并读出关键字词。

　　设计意图：突破这个问题的难点，单位“1”的变化。

　　(2)教师板演第一天、第二天的画图过程。

　　设计意图：指导学生如何正确的画线段图。

　　(3)学生填写表格。(第一天和第二天“取”和“剩”的情况)

　　2、学生自己画图，找出第三天“取”和“剩”的情况。

　　3、不画图，直接写出第四天“取”和“剩”的情况。

　　4、直接写出第6天“取”和“剩”的情况。

　　5、直接写出第n天“取”和“剩”的情况。

　　活动4【练习】利用规律，解决问题

　　利用规律，解决问题。

　　1、如果这根绳子长10米，第三天去了多少米？

　　2、如果这根绳子长10米，第四天取完后还剩下多少米？

　　活动5【作业】作业

　　列式求“庄子”问题中的每一个数。