板块二  借助活动导入，引出交际话题

　　1.从教材图片入手，仔细观察图片，说一说图中的孩子暑假是怎么度过的。

　　（1）两幅图分别介绍了什么事情？

　　（2）你有过类似的经历吗？请简单说一说。

　　（3）能把刚才同学提到的经历以及书上的事例，归归类吗？

　　小结：原来，暑假里有些同学选择到农村去体验干农活的乐趣，有些同学则选择在城市游玩，放松娱乐的同时，拓宽自己的眼界。

　　2.通过“我的暑假生活地图”展示活动，初步学会选择交际内容。

　　（1）激发交际兴趣：那我们一起来看看同学们今年暑假都到了哪些地方？经历了什么有意思的事情？（老师播放课前收集的照片或视频）

　　（2）引发交际话题：同学们的暑假生活真是丰富多彩，请你猜一猜同学们会对你做的哪件事情最感兴趣？

　　活动设计：请拿出你的暑假生活地图，在这件事旁边画一个笑脸。

　　（3）画完笑脸的同学，赶快将你们的假期地图在小组内和同学展示交流吧！

　　（4）活动设计：选择你觉得最新鲜的内容，将五角星贴纸贴到该同学的假期地图具体位置旁。

　　3.明确交际内容后，可以借助相关的图片或实物进行同伴交流，努力把大家感兴趣的那段经历讲清楚。