板块三  明确交际要求，提升交际能力

　　1.个别展示，明确交际要求。

　　活动设计：“点赞卡”使用说明。

　　老师邀请一位同学上台来介绍自己的暑假生活，如果你认为他的介绍很清楚，而且你对他所讲的内容也非常感兴趣，请举起你手中的“点赞卡”表示对他的支持。如果你听完还有什么不太明白的地方，可以大胆提问。

　　2.反馈交流，推进交际要求。

　　（1）鼓励上台展示的同学，大方表达，讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助同学更好理解讲话内容。

　　（2）活动设计：请举起“点赞卡”的同学说一说点赞理由。

　　（3）在评价交流中，进一步肯定要说得清楚，听得明白。鼓励有不明白的地方进一步提问了解清楚。

　　（4）个别展示中思考总结，介绍要点。

　　小结：最好是选择1-2件有新鲜感的或者有代表性的事情讲给大家听，千万不能流水账似的把整个假期生活笼统介绍。

　　3.规范语言，有序表达，提升能力。

　　（1）回顾教材提供事例，明确介绍要点：说地点、说人物、说具体事例、说感受。

　　（2）照顾到口语交际存在困难的学生，可以提供规范的语言表达，有一定的句式辅助。

　　板块四  鼓励组间交流，真实有效交际

　　1.根据老师课前收集的信息进行分类，重建交流小组。

　　2.活动设计：请小组与小组间互动交流，让真实交际多边互动，近距离看一看同学所带的图片，亲手摸一摸、玩一玩同学所带的实物。