二、探究新知

　　1．十几减9的计算方法探究

　　(1)请同学们拿出小棒或圆片摆一摆，怎样计算“15－9”？还有其他方法吗？

　　(2)学生在小组内操作活动，合作交流。教师视查并指导。引导学生用学过的方法减，或利用学过的加法反过来计算；也可以先用10减去9，再加上剩余的数来计算。

　　(3)学生汇报。

　　利用展示台展示，一边说一边展示。老师把不同的方法进行板书。

　　方法1：9加6得15，15减9等于6。

　　方法2：15可以分成9和6，15减9等于6。

　　方法3：15减5得10，再减4等于6。

　　方法4：15里分成10和5，先用10减9剩下1，再把1加5等于6。

　　(4)上面的方法你看看，选出你喜欢的方法。再用它来计算下面的算式。

　　出示算式：12－9＝　　16－9＝　　17－9＝