小伟说：“有13条金鱼，红的有6条，你算一算有几条黑的吧！”

　　可是金鱼游得太快，小梅眼睛都数花了，还是没有数出来。

　　他们请我们小朋友来帮忙啦！大家愿意吗？(愿意)

　　板书课题：十几减7、6

　　二、学习新课

　　教学教材第14页例3。

　　(1)梳理信息，理解题意。

　　(课件出示教材第14页例3的情境图)

　　师：从两位小朋友的对话中，你知道了哪些信息？

　　引导学生仔细观察情境图，相互交流、汇报。

　　学生汇报：

　　①一共有13条金鱼。

　　②小梅数的黑色的金鱼有7条。