4. 看图写算式。

　　答案：12－8＝4，14－8＝6。

　　设计意图：本题巩固学生能熟练、准确地口算“十几减8”的退位减法。

　　四、课堂小结

　　这节课学习了十几减8的多种计算方法：

　　1．“破十法”：通过看、摆、说和填理解“破十”的道理。

　　2．“想加算减法”结合前面的加减法之间的关系，把两部分合在一起求总数，用加法；从总数中去掉一部分，求另一部分用减法。

　　设计意图：通过小结，帮助学生理清整节课所学知识，形成一个整体的知识结构，逐步培养学生归纳总结的思维能力。

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