2．同学自己设计一组试题验证，小组交流结果，汇报结论。

　　3．这种猜想看起来比较可靠，但我们不可能把符合猜想的例子全部举完，这就给我们的证明留下了遗憾，有没有其他的办法呢？我们来看生活实例。

　　例：一家电影院，走廊的左边有476个座位，走廊的右边有518个座位，一共有几个座位？（用两种方法计算）

　　（1）口答列式：476＋518      518＋476

　　为什么这样列式？

　　（2）判断：得数会相同吗？

　　（3）计算结果，得出结论：476+518=518+476

　　为什么会相等呢？因为根据加法的意义，这两个算式都是把两个相同的部分合并起来，所不同的只是加数在算式中的位置，它们的意义是一样的。所以，在加法算式中，交换加数的位置，和不变。

　　4．揭题：这就是我们今天要学习的“加法交换律”（板书）

　　5．学生自学书本、质疑。

　　6．小结：

　　（1）什么是加法交换律？

　　（2）用字母a、b表示加法交换律。板书：a＋b=b＋a