5、列式计算。

　　（1）把24平均分成4份，每份是几？

　　（2）每根跳绳3米长，学校买来18米塑料绳，可以剪成几根跳绳？

　　学生读题，列出算式。并说出算式中每个数代表的实际意义。

　　设计意图：通过练习，进一步强化学生用乘法口诀求商的方法，培养学生运用数学知识解决实际生活中的一些问题的能力，体会数学与生活的密切联系。

　　6、第22页12题。

　　学生结合图，列出算式。

　　设计意图：数形结合，让学生初步知道线段图表达“平均分”的含义。

　　7、我是编题小能手：我会编题，请大家帮我来解决，试试吧！

　　学生自主编用除法计算的应用题，让学生真正体会“平均分”的实际意义，体会数学的价值。

　　三、总结评价

　　同学们，通过今天的学习你有什么收获？

　　设计意图：帮助学生回顾梳理本课所学知识点，培养学生的总结和概括能力。

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