教学过程：

　　一、回顾旧知

　　上新课之前老师检查一下同学们乘法口诀的背诵情况。填乘数，再说说你用的那句口诀。竟然没有难倒大家，老师很开心，猴妈妈听了大家精彩的发言，特别高兴，它想把花果山的特产--桃送给大家。看---

　　二、探究新知

　　(一)教学例1

　　1、课件出示情境图“猴妈妈分桃”。

　　2、观察回答：

　　(1)从图上你看到了什么？你能提出什么数学问题？

　　同桌互相说一说，学生汇报。(课件出示：12个桃。每个小朋友分3个，可以分给几个小朋友？)

　　(2)读题：自由地大声读一读。请声音响亮地孩子读一读。

　　(3)你会列算式吗？独立思考，汇报。师板书：12 ÷ 3=？

　　(4)你会算吗？先帮猴妈妈分一分，再把你的想法和组里的小朋友说一说。