人教五年级数学下第二单元《3的倍数的特征》教案（四）

　　内容分析：

　　《3的倍数的特征》是人教版小学数学义务教育教科书第十册第二单元《因数和倍数》中的一课。本单元涉及到的因数、倍数、质数、合数以及第四单元中的最大公因数、最小公倍数都属于初等数论的基本内容。数论是一个历史悠久的数学分支，它是研究整数的性质的一门学问，以严格、简洁、抽象著称。数学一直被认为是“科学的皇后”，而数论则更被誉为“数学的皇后”，可见数论在数学中的地位。本单元的知识作为数论知识的初步，一直是小学数学教材中的重要内容。而3 的倍数的相关知识是在学生了解了因数与倍数的相关概念的基础上，掌握了2和5的倍数的特征上进行教学的。学习了2、5、3的倍数的特征有利于学生很好地找出一些数的因数，是今后判断质数、合数的基础，也是今后进一步学习质因数等相关知识的基础，有助于发展学生的抽象思维。

　　教学目标：

　　1、情感态度与价值观：

　　（1）、指导学生开展合作学习、自主探究，从而获得成功的体验，培养合作学习的良好习惯。

　　（2）、通过学习，让学生体验数学问题的探究性和挑战性，并从中获得成功的情感体验，增强学好数学、会用数学的自信心。

　　2、过程与方法：

　　（1）、在具体的数学活动情境中，培养学生观察、分析和概括问题的能力，发展学生的抽象思维，提高学生的合情推理能力。

　　（2）、通过游戏、观察、猜想、验证、归纳等数学活动，让学生经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征。

　　3、知识与技能

　　（1）、认识理解3的倍数的特征。

　　（2）、根据3的倍数的特征，能判断一个数是不是3的倍数。

　　教学重点、难点：

　　1、重点：探究、了解3的倍数的特征。

　　2、难点：探索、归纳3的倍数的特征。