3.经历计算应纳税额的过程， 体会数学与生活的紧密联系，提高解决实际问题能力。

　　情感、态度与价值观：

　　4.体会数学与生活的紧密联系，感受数学应用价值。

　　5.培养学生初步的实践能力，并对学生进行爱国主义教育。

　　【教具学具准备】：

　　教师准备：　PPT课件

　　学生准备：　收集有关纳税的资料

　　【教学过程】：

　　（一）创设情境，引入新课：

　　孩子们，今天的数学课堂，让我们从欣赏一组图片开始，请看大屏幕（课件）

　　这是操场，这是腾飞厅，这是校道，这是......我们的校园盘漂亮吗？

　　还有，大家是不是第一次来到我们的录播室里来？看看我们的桌子，看看椅子，看看我们的设备，漂亮吗？谁知道这些设备哪里来？

　　生：国家。

　　师：国家的这些钱又是从哪里来？

　　生：从税收里面来。

　　师：你的见识可真广啊！