二、探究新知。

　　1．找出1-20各数的因数，看看它们的因数的个数有什么规律。

　　（1）学生小组内交流，写出1-20各数的因数，看看它们的因数的个数有什么特点。

　　（2）师：观察它们因数的个数，你发现了什么？

　　小组讨论：根据因数的个数，你觉得可以怎样分类？

　　2．学习质数与合数

　　师：一个数，只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。如2、3、5、7都是质数。一个数，除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。如4、6、15、49都是合数。1既不是质数，也不是合数。

　　3．做质数表。

　　（1）找出100以内的质数，做一个质数表。

　　（2）学生讨论：怎样找100以内的质数？说说你的方法。

　　可以把每个数都验证一下，看哪些数是质数。先把2的倍数划去，但2除外，划掉的这些数都不是质数。3的倍数也可以……划到几的倍数就可以了？划到7的倍数就可以了．

　　（3）剩下的数都是质数。

　　（4）师出示100以内的质数表