2.举牌游戏。

　　（规则：分组举牌，商是几就举起几的牌子。其他组监督并指出错误。每组选出一个小朋友来读题。）

　　要求求出商，并说出用了哪一句乘法口诀，用了几的乘法口诀。

　　通过积极参与，自主独立的思考，得出这些算式都是用乘法口诀来求商，用了7、8、9的乘法口诀。

　　师：小朋友们，请你们想想，这节课有哪些内容给你留下了深刻的印象，如果让你给这节课的内容取个名字，你取什么？（引导学生自由取名后，老师在揭示课题。）

　　帮助小兔子过河采蘑菇，顺利过河的小朋友得到小兔子带来的数字卡片。

　　四、课堂总结

　　小朋友这节课你们的表现都很棒，你们能跟老师和同学们说说你学会了什么吗？

　　学生自由发言。（用7、8、9的乘法口诀求商；倾听；帮助；上课发言积极；声音洪亮......）

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