人教版二年级数学下册第五单元《混合运算》教案（十六）

　　教学内容：教科书P48页例2，练习十一第3～6题。

　　教学目标

　　1．借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。

　　2．使学生理解和掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。

　　3．培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。

　　教学重点：正确理解和运用含有两级运算的混合运算的运算顺序。

　　教学难点：理解规定混合运算的运算顺序的必要性。

　　教学准备：例2主题图挂图或者课件。

　　教学过程

　　一、复习导入

　　1、教师用课件出示复习习题。（说出各题的运算顺序，再计算）

　　12+4+30      2×4×7    15+10-8    6÷3×2

　　2、板书课题《乘除法和加减法混合运算》

　　3、课件出示：学习目标

　　二、创设情境，解决问题

　　教师用课件出示例2的情境图，引导学生仔细观察。