教学目标：

　　1．了解杨梅的特点，激发学生热爱家乡的情感，

　　2．通过有感情朗读体会杨梅的可爱之处。感悟语言文字的美。

　　3．抓住要点展开想象，唤起学生的情感体验，进行口语交际，培养思维的灵活性。

　　教学重点：

　　1．指导学生抓要点进行有感情朗读。

　　2．指导学生抓要点展开想象，进行口语交际能力的培养。

　　教学难点：

　　指导学生抓住一点，联系上下文展开合理想象，生动拓展课文内容。

　　教学时间：两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、 板书课题

　　1、 读题，想：你是怎么理解题目中“爱”字的意思的？（引导学生用“爱”字组出适合题目的词语）

　　2、 议论：从题目中你知道了什么？

　　3、 学生汇报后，教师作小结。

　　二、 引入新课，初读课文

　　1、 听录音朗读（或教师范读）课文，学生边听边思考下列问题：

　　（1） 课文哪些内容给你留下比较深刻的印象？（说说写的是什么？）

　　（2） 点画课文的生字词语。

　　（3） 遇到不懂问题在书中打上“？”，或学习课文还想知道什么或解决什么问题。

　　2、 学生在小组中交流学习体会。

　　3、 指名学生汇报学习情况，教师小结后指导学习课文生字。