精高博特，锻造教育品牌

　　走进十二中本部校区大厅，映入眼帘的是“全国航天特色学校”“全国五一劳动奖状”“国家级体育传统项目学校”等很多块国家级荣誉牌匾，而大门两侧摆满了学生参加全国或全市的体育、科技等各类大赛所获奖杯。

　　十二中合唱团、行进管乐团双双荣获爱丁堡国际艺术节金奖，在肯尼亚举行的“2017年世界少年（U18）田径竞标赛”上学生刘哲凯获得标枪冠军，我国第一颗由十二中学生参与研制的科普卫星——“丰台少年一号暨少年梦想一号”在酒泉发射升空……

　　“这些成果的取得很大程度上得益于李校长静心打造的五大教育品牌。”王连东介绍说，学校创建了脑与记忆、生态与环境、超导技术等15个高端创新工作室和北京市化学重点实验中心，形成了科技、艺术、体育、实践和心理五大教育品牌。

　　品牌的锻造需要细化到课程中去，十二中着力构建“真善美交融”的课程文化体系。开发出学科综合课程、科技创新课程、社会适应课程、国际理解课程4个系列200余门校本课程，形成了“创新算法与发明专利”“形体艺术”“少年智慧学”以及CAP（与高校合作开设的中国大学先修课程）等一大批精品课程。学生在“求真育智慧”的过程中探索真知、创新实践，在“崇善育精神”的过程中提升素养、养成善行，最终达到唯美品质、博大胸怀的课程文化育人目标。

　　“在十二中，男生能跳小天鹅，人人都爱美，这也是一种美育教育。”说到学校的形体课，李有毅颇有自信，学校在全国率先开设形体课、心理课和综合实验课，十二中曾被称为“教育界的小岗村”。2009年，“中学形体艺术修养课程”被列为北京市地方教材，“中学形体艺术修养课程的探索与实践”荣获2014年基础教育国家级教学成果二等奖。

　　2017年12月，十二中的金帆民乐团在国家大剧院成功举行专场音乐会。“作为教育部首批命名的中华优秀文化艺术传承学校，我希望师生用最生动优美的民族音乐，诠释学校真善美的育人理念，传承优秀中华文化。”李有毅自豪地说，“金帆民乐团已经先后向哈佛、牛津、清华、北大等高校输送了几十名优秀学生，还两次获得全国艺术展演大奖。”

　　“科技教育是素质教育的重要组成部分，是学校实施素质教育的突破口。”李有毅介绍，十二中各校区均创办了“钱学森航天实验班”，学校搭建了15个科技教育实验室及其他校内外高端学生成长平台。

　　“学校的创新发展要立足‘精高博特’，要精准设计，要高站位，要有广博的视野，要根据学生特点定位。新成立的钱学森学校，就是致力打造‘精高博特’的航天科技教育特色。”李有毅说，打造学校的特色，一定要挖掘它的教育的意义在什么地方。

　　八气教育，培养大写的人

　　“李校长倡始八气修身育人，塑造学生完美人格。”学校办公室主任刘志强说，学校要求教师具备正气、志气、勇气、灵气、和气、雅气、底气、大气的八气修身素质，这样才能培养出“大写的人”。

　　在十二中的楼道上，布满了各类“校长奖学金”获得者的简介，这成了学校文化一道亮丽的风景线。刘志强介绍，该奖学金是李有毅校长用她个人的国务院特殊专家津贴、正高级教师和特级教师津贴以及所获奖金等，于2010年设立的。评选对象为学校内部各个校区的在校生和学生团体。至今已举行9届评选活动，共有800余人次参与申报，其中43个团体和119人次荣获奖学金。