二、实践活动，体验“相对”，加深理解。

　　1、判断实物的左右

　　（1）师：老师有一只手套，哪位小朋友可以告诉我它是左手的，还是右手的，为什么？

　　（出示实物）

　　生1：只要看大拇指在哪里就知道了。

　　生2：我用自己的手放上去试试，哪只手放得对就是了。

　　生3：我看它和我的哪只手大拇指朝一个方向的，就是这只手。

　　师：大家想的方法都很棒，今天我们就来一起研究如何判断左右。（板书课题）

　　（2）师：刚才同学们都说看它的大拇指，可如果是穿着鞋子的脚呢？看不出脚趾，我们该怎么判断呢？看看你的左脚和右脚，你有什么好办法来区分脚的左和右吗？