二、探究

　　1、交流汇报：

　　生1：可以将14个6拆成10个6和4个6，10个6是60，4个6是24，加起来是64，所以14×6=84

　　生2：可以将14个6拆成9个6加5个6，9个6是54，5个6是30，加起来也是84  ……

　　师：（媒体演示）看看小丁丁和小巧是怎样分拆的？

　　3、指导写法：

　　（1） 14×6                                    （2）  14×6

　　=10×6+4×6                                    =7×6+7×6

　　=60+24   （60和24哪里来的？中间为什么是+？） =42+42

　　=84                                            =84

　　小结：这样的书写叫作递等式，要求上下等号要对齐。你能将其余几种按这样的方法书写出来吗？

　　4、梳理

　　（1）把14×6拆成两个表内乘法题有几种方法？讨论：可以把14拆成12和2吗？