2、画面优美

　　放歌曲MV《竹枝词》，并在视听感受中想像美好的画面，并让学生思考五分钟，写下一个美景片断(写意境散文，绘心中梦想)

　　请同学念自己写的片断，并作点评。

　　师出示一个片断：

　　春光融融的岸边，青青的杨柳枝儿随着春风荡漾，不时轻抚过平静的江面。悠悠的听到江上的阿哥在唱着歌儿，如痴如醉！东边是阳光万里，西边确是春雨绵绵，说不是晴天吧，可却有太阳！

　　3、 雅俗共赏，乡土味浓。

　　竹枝词是由民歌蜕化出来的，民间的口语、俚语皆可入诗，且极少用典，读起来琅琅上口，雅俗共赏。正是由于在竹枝词里用了大量口语、俚语和地方乡音，读起来具有浓厚的乡土风味和生活气息。

　　这首诗，就吸取了巴土民歌的精华，我们可从土家族流传已久的情歌中，找到它的原始形态。土家族情歌有一首是这样唱的：

　　你看天上那朵云，又像落雨又像晴。

　　你看路边那个妹，又想恋郎又怕人。

　　这两者相比，形式一样，内容相近，但仔细品味起来，自有文野之分，雅俗之别。 竹枝词正是以俗为特色。历代许多优秀的竹枝词恰恰是淡语中有味，浅语中有情，俗语中含雅。