四、协作交流

　　【教师预设】

　　小小导游

　　教师拿出动物园的照片或者图片。请学生扮演导游向其他同学介绍这些图片都是什么动物，外形有什么特点。

　　S： These are tigers. They are big.

　　【学生活动】

　　完成小小导游的角色扮演，运用本节课的所学的知识向其他同 学介绍图片中的动物。

　　五、总结提高

　　【教师预设】

　　1. 教师对于本节课学生的表现进行总结并梳理知识框架。

　　2. 情感提升：通过本课的学习让学生体会自然的美、动物和人类的平等。并渗透珍爱自然，爱护动物的德育目标。

　　【学生活动】

　　1. 熟练认读单词和功能句。

　　2.  向家人介绍两种动物的特征并将句子写下来。

　　教学反思

　　略